Du faire au comprendre
L'activité, tremplin du développement
Samedi 1er février 2014
Bourse du travail, 3 rue du Château d'Eau
75010 Paris (métro République)
Programme, intervenants, bulletin d'inscription
http://www.gfen.asso.fr/fr/6e_rencontres_maternelle_2014
La reconnaissance de la spécificité de l'école maternelle est réaffirmée dans la loi de refondation de l'école, notamment avec l'intégration de la grande section au cycle 1. Après les excès d'une primarisation soumettant les jeunes élèves à des exigences inadaptées, propres à les mettre en difficulté de façon précoce, il s'agit de repositionner les attendus de l'école maternelle sans régresser quant à son projet éducatif. Son rôle est fondamental pour faire accéder à une posture d'élève, en particulier pour les enfants qui ne sont pas en connivence avec les pratiques scolaires, ses modes de faire et de dire.
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