Dialogue hors-série : Penser l'aide au coeur des apprentissages

						Vient de paraitre : Actes des 6èmes Rencontres nationales sur l'accompagnement, St Denis, 6 avril 2013 L'externalisation de l'aide a montré ses limites et les élèves pour qui des progrès ont été constatés dans les acquisitions scolaires sont des élèves dont les difficultés relèvent d'un « rattrapage » qui pourrait être mené en classe. Dans ces conditions, comment penser l'aide au cœur des apprentissages ? Comment reconstruire des compétences en classe et comment parer aux difficultés des élèves ? Ce numéro nous invite à examiner les contenus enseignés, reconsidérer les erreurs et difficultés des élèves, ainsi que la façon de concevoir et conduire l'activité en classe.